Professeure de sortilèges et enchantements, si cela avait été une surprise pour certains, pour d’autres c’était une évidence. La professeure Filztter avait d’abord commencé par les duels, dispenser ceux de sortilèges devenait une évidence. Même si c’était de manière précipitée qu’elle avait fini par prendre ce poste. Ce qui ne voulait pas dire que les cours de la directrice ne seraient pas à la hauteur. Bien au contraire. D’ailleurs, elle avait même prévu de permettre aux élèves de se lancer dans un projet novateur. Un projet qui les occuperait tout le long de leur année, voire plus pour ceux qui voudront le mener à terme. Elle espérait vraiment que tous ses élèves iraient jusqu’au bout. Même s’ils étaient vrai que l’opportunité ne pouvait pas être offerte à tous. Mais ils l’apprendront par eux même bien assez tôt. Trèves d’espérance et de pensées inutiles, la fin du repas de midi et sa pause venaient d’arriver, il était temps d’attendre patiemment l’arrivée de ces très chères têtes blondes. Cela devait déjà faire une bonne dizaine de minutes qu’elle stagnait dans la salle de sortilèges et enchantements, une bonne dizaine de minutes qu’elle regardait le paysage que lui offrait les parcs de Poudlard sans avoir rien d’autre à faire. C’est droite devant sa baie vitrée improvisée les mains croisées derrière le dos que la porte finit par s’ouvrir et que les premiers élèves firent leur entrée. Ainsi commença le bal des élèves et des discussions. Lorsque les deux côtés de la salle furent remplis, et surtout lorsqu’il fut temps de commencer le cours, elle força la porte à se refermer d’un coup de revers de la main.

« Bonjour à tous, j’espère que vous avez bien mangé. », laissa-t-elle planer pour attirer complètement toute leur attention, bien que de ce côté-là son statut de directrice de Poudlard aidait grandement à imposer le silence dans une salle. A moins que cela ne soit la crainte qu’elle vire à nouveau folle. Au choix. « Ce cours de sortilèges s’annonce particulier. Nous allons lancer un simili de fil rouge. Autrement dit le thème de ce cours sera abordé à plusieurs reprises tout à long de l’année. Je ne sais pas encore très bien comment cela finira par s’organiser puisque tout dépendra de vous. Ce que nous allons tenter de faire est la chose suivante. », à cet instant sa main se dirigea vers le tableau noir près de son bureau qui était recouvert d’un drap de la même couleur. Ce dernier tomba au sol, les élèves purent y lire en même temps que la directrice elle-même : « Création de sortilèges. En effet. Aujourd‘hui nous allons voir ensemble les bases essentielles et nécessaires à cette création.» Elle se tut quelques instants, le temps de quitter le centre de la pièce, de monter l’estrade qui menait à son bureau et d’aller s’appuyer contre ce dernier, en toute simplicité. « Vous lancez des sortilèges tous les jours, ainsi nous serons tous d’accord pour noter qu’un sortilège possède une formulation précise, tout comme un effet sur la cible extrêmement bien défini. Parlons tout d’abord de la formulation en elle-même. Elle n’est pas anodine c’est un fait. Quelqu’un pourrait-il apporter quelques précisions à ce sujet ? ». Elle balaya alors du regard la salle, et avant d’interroger les élèves, ajouta, « Ce sont des choses très simples que je vous demande, justes de observations, des points communs, réfléchissez bien. » La discussion sur le sujet fut donc lancée. Pas mal d’idées, de fausses pistes furent écartées, néanmoins Maureen finit par faire le point avec eux à la fin.
br> « Maintenant que nous sommes tous d’accord sur ce premier point. », en dessous du titre s’afficha un tiret suivit de l’inscription : formulation, « Passons au second. », un autre tiret apparu : l’effet. « Ce point est certainement le plus compliqué. Bien des sorciers ont tenté d’inventer de nouvelles formules, leur formulation était parfaite, cependant ils ne savaient comment manier la magie. Pour créer un sortilège. Il vous faut façonner la magie. La ressentir et être capable de la contrôler. Vous pouvez d’ailleurs vous exercer en lançant des sortilèges de bases. Essayez donc de lancer un sortilège de métamorphose animale, tout en pensant, au hasard aux effets d’un sortilège d’attraction. Faîtes-le sur un objet inanimé je vous prie. Vous pourrez avoir des surprises. De manière, générale, votre concentration sur le sortilège est inconsciente. Il va falloir qu’elle devienne consciente, et croyez-le, cela n’est pas donné à tout le monde. Voilà pour pourquoi, pour beaucoup ce cours restera éternellement théorique. J’espère cependant que vous saurez y trouver l’essentiel, et comprendre ce que j’attends réellement de vous. » Ca, c’était du Maureen tout craché. Permettre aux élèves de faire leurs preuves en étant lancé dans la cours des grands de manières automne. On apprenait très bien lorsque c’était par soi-même. Seul non. Mais habilement dirigé, là c’était une autre histoire. D’ailleurs pendant qu’elle s’était lancée dans ses explications elle avait délaissé son bureau pour évoluer au centre de la pièce, son regard passant d’une estrade à l’autre. Elle n’avait pas choisi ce thème au hasard. Il la passionnait. L’avait passionné de part le passé, et c’était rendue compte que le sujet, aussi intéressant soit-il n’était pas abordé en cours. Amatrice de nouveautés et de changement, elle avait décidé de tenter l’expérience. D’où ce cours particulier.

« Je pense bien que vous avez maintenant la plupart des informations basiques entre les mains. Néanmoins, une petite réflexion se doit d’être faite. Ce sera d’ailleurs une partie de votre devoir à me rendre. Comme vous le savez, depuis des années, voire des siècles, ce cours s’appelle : sortilèges et enchantements. C’est qu’il y a une différence ou plusieurs différences entre les deux. Trouvez-les, car il vous faudra connaître cette différence étant donné que je vous propose de créer des sortilèges, et non des enchantements. » Elle jeta une œillade sur le tableau. Il n’avait pas tellement servi finalement. Qu’importe. « Bien maintenant avant de vous laissez partir parlons du contenu de ce fil rouge. Vous allez devoir, chacun d’en vous, vous lancez dans un projet. Celui de créer un sortilège. Commencez donc à vous renseigner sur ce qui existe déjà, afin d’innover. Pensez à un sortilège utile, que vous rêver de voir inventer, un sortilège amusant. Mais surtout pensez simplicité. Pour le moment pensez-y seulement, une fois que j’aurais reçu vos devoirs, vous recevrez des indications à ce sujet, et seulement après vous pourrez me poser des questions. Donc pas de questions aujourd‘hui. », dit-elle à un élève levant la main sur sa gauche. « Pour l’heure déguerpissez, je ne veux plus vous voir. Allez, allez. », conclut-elle en se rendant vers son bureau, un semblant de sourire satisfait sur les lèvres.